O objetivo por trás das ações...

Penso que quando a autora Iole Maria Faviero Trindade, no texto “Não há como alfabetizar sem método?” toma emprestado a fala de (VEIGA-NETO 2003, p 20) que diz: “...algo que funciona sempre como uma vigilância epistemológica que tem, no fundo uma teorização subjacente.” referindo-se ao uso de métodos, quer comprovar de certa forma, que as nossas práticas diárias sempre têm por trás, um objetivo, um porque. Nas mais simples atividades realizadas com meus alunos de Maternal 3, eu penso: “se propor este tipo de atividade, sei que estarei desenvolvendo certa habilidade no meu aluno” da mesma forma encaixa-se este pensamento dos autores.