Rede de Amizades...

Entre tantas redes que se estabeleceram neste curso a mais importante e que de fato salvou-me da insanidade foi a rede de amigos. Em todos os tempos difíceis, em águas turbulentas, em marolinhas, sempre podíamos contar com alguém do outro lado do computador, alguém que estava ou um pouco mais tranquilo ou um pouco mais louco do que nós, mas sempre havia alguém.
À todos os que acompanharam minha trajetória, professores, tutores, coordenadores, colegas, amigas, família, à todos a certeza de que agradeço de coração, todo o tempo me dispensaram e por todas as palavras de incentivo.
Que esta rede não se desconecte jamais. Que apenas amplie e se multiplique.

Aprendizado...

Agora, terminado o TCC percebo o quanto aprendi através dele, ou seja, enquanto lia e dialogava com autores como Paulo Freire e Fernando Becker compreendi o quanto é importante que tanto nós professores quanto nossos alunos devem ter e exercer sua autonomia. Que ela faz parte da construção do próprio ser humano enquanto sujeito, enquanto ser de mudança.

Então, sabendo disso, me dedicarei cada novo dia a fazer este exercício diário que é construir a autonomia tanto minha, quanto no auxílio da construção da de meus alunos.

Tecnologia...

Ah a tecnologia....

Não consigo imaginar minha vida sem ela. Quando me recordo do início do curso de EAD, quando mal sabia o que era um email e para que servia chego a sentir vergonha, mas fazer o quê? Nós crescemos e aprendemos.

Este recurso tornou-se indispensável na minha vida, tanto profissional quanto pessoal. Indiscutivelmente ele apresenta-se como parte de mim, já não sei passar um dia sem checar meus emails, sem dar retorno às pessoas, sem enviá-los.

Penso que de início a tecnologia pode até assustar, mas depois quando nos apropriamos do conhecimento de usá-la, isto só nos traz benefícios.

Um brinde à toda forma de expressão virtual e tecnológica.

ROODA

Havia me esquecido de comentar sobre esta rede de ferramentas e fonte de conhecimentos que é o ROODA. Durante todo o curso utilizamos esta rede para postar trabalhos, por-se a par das aulas, debater com os colegas através dos fóruns... analisar o trabalho dos colegas... enfim uma série de coisas, tão simples e que foram de fundamental importância para o nosso aprendizado enquanto alunas de pedagogia.

Até hoje posso dispor há um clik de tudo o que foi realizado nestes 4 anos. Cada trabalho, cada texto, tudo.

Temos que elogiar os criadores deste sistema que tanto nos beneficionou neste período.

Espero poder ter acesso a ele por um bom tempo, pois o registro da minha vida acadêmica está ali.

Filmes...

Muitos filmes foram vistos e debatidos ao longo do nosso curso, mas gostaria de destacar um que foi especial para mim:

http://peadportfolio164244.blogspot.com/2009/11/menino-selvagem.html

O menino selvagem, ainda me recordo de vários detalhes do trabalho do doutor Itard, em como ele fez progressos apostando em um menino que olhando não poderia supor que aprenderia ou que conseguiria viver civilizadamente com os demais.

Este filme me tocou pela perseverança, pela esperança e pelo intenso trabalho realizado com menino.

Quantas vezes não temos que apostar todas as fichas nos nossos alunos mais problemáticos? Apesar de todo o trabalho que isto exige, vamos em frente... sempre tentando mais, afinal esta é uma das atribuições do nosso ofício de educadores, sempre apostar mais.

EIXO VII

Neste eixo participei de uma interdisciplina que me fez muito feliz e ao mesmo tempo me sanou várias dúvidas, que foi LIBRAS.

Há muito tempo queria fazer um curso de LIBRAS, mas nunca surgia uma oportunidade. E esta se apresentou através de aulas maravilhosas com uma professora idem, que me fez ver este mundo sem sons de uma forma totalmente diferente.

Compreendi que existe uma língua de sinais e que ela é como o português que falamos ou qualquer outro idioma. Que é preciso ter muita dedicação e sensibilidade para aprender.

Que os surdos não devem ser considerados como deficientes e sim como pessoas diferentes, pois eles possuem uma língua própria e que se comunicam, apenas não é da mesma forma como os ouvintes.

EIXO VI

Várias aprendizagens foram construídas ao longo deste semestre, pois foram muitas questões envolvendo o ser humano em toda a sua diversidade, ou seja, de classe, raças e concepções diferentes.

Uso como exemplo um recorte da atividade do enfoque v da interdisciplina de Questões Étnicos Raciais na Educação:

"O preconceito é um estado de cegueira moral, ou seja, pessoas preconceituosas não estão cegas para o que importa, que é o ser humano, a pessoa em primeiro lugar, independente da sua cor ou raça."

Neste período pude refletir melhor e conhecer diferentes definições da palavra preconceito. E em todas elas se encerra esta "cegueira moral", pois pensando na cor das pessoas, deixamos de enxergar o que é necessário, o que é importante que é o que cada pessoa traz em si.