Me desculpando com a Ciência...

No eixo 3 em 2008/1 tínhamos uma interdisciplina que era Representação do Mundo pelas Ciência Naturais na qual me saí muito mal por não gostar nem um pouco da matéria, então passei todo o semestre fazendo somente o básico. Só depois de algum tempo, de outras visões é que percebi a sua real importância. Desperdicei uma grande oportunidade de conhecer mais e de compreender uma série de coisas que depois precisei procurar para trabalhar com os alunos.

No fim aprendi que devemos nos dedicar sim, e tentar enxergar amplamente tudo que se apresenta para nós independente de nossa vontade na hora.

Enfim, peço desculpas, pelo tempo e pela oportunidade perdida.

Eixo VII - EJA

Não sei porque fiz uma única postagem sobre esta interdisciplina, pois trabalhamos tanto, fomos a campo conhecer a realidade, fizemos entrevistas e descobrimos tantas coisas, que fiquei decepcionada comigo mesma em não abordar mais o assunto.

Em todo aquele período realizei leituras que não faziam muito sentido para mim pois não conhecia nada da educação de jovens e adultos, não tinha a menor noção de como as aulas funcionavam ou mesmo como eram as turmas. Bastou chegar na escola que meu grupo observou e realizou as pesquisas para compreender muita coisa. Era para mim como se tivessem tirado uma cortina da minha frente, pois descobri o que aquelas pessoas já tão sofridas e que tantas vezes abandonaram seus sonhos em benefício de outros faziam de fato ali... elas queriam ser consideradas "pessoas" capazes de entender de um simples bilhete a um documento. Queriam provar para si mesmas que podiam aprender.

Enfim foi uma experiência maravilhosa e de grandes aprendizados. Conheci uma nova visão de vida, um novo contentamento de agradecer pelo que sei até agora e de ter tido condições de buscar por isso.

Comparando...

Fazendo um comparativo com a postagem a seguir:

http://peadportfolio164244.blogspot.com/2008/11/reflexo-sobre-o-trabalho-com-pa.html

Percebo que o trabalho com Projetos de Aprendizagens é válido em qualquer nível de ensino. Pois agora que estou no ensino fundamental também e realizei esta experiência no meu estágio consigo visualizar os benefícios para a aprendizagem dos alunos. Eles tornam-se mais ativos, seguros e autônomos com este tipo de arquitetura pedagógica.

Penso que com estudo e com o tempo vamos aprimorando nossa metodologia e aprender para nós professores assim como para os alunos é sempre gratificante.

Análise das postagens!

Analisando as postagens do início do curso, de forma geral, percebi que faltam muitos detalhes. Coisas que fazem muita falta, como referências de filmes, textos lidos, momentos, etc. Agora só mesmo eu que escrevi é que posso entender do que se tratava tal postagem, por exemplo, pois eram postagens reduzidas e que não traziam elementos suficientes para serem compreendidos pelos demais.

Neste momento percebo como a riqueza de detalhes tornam-se importantes para o entendimento dos demais.

Revisitando...

Ao olhar para todo o conteúdo deste blog, compreendo o quanto cresci nos mais diversos aspectos e o quanto as diferentes interdisciplinas me auxiliaram nesta conquista. Aliás esta palavra "interdisciplina" lembro-me muito bem de quando ela passou a ter significado pra mim, foi no terceiro semestre, Eixo III, que compreendi que todas as disciplinas se interligavam de fato. Lembro da minha conversa com outras colegas - sempre parceiras- sobre esta peculiaridade.

Estávamos desde aquela época sendo levadas aos projetos de aprendizagens, só que éramos nós o centro do conhecimento, ou seja, os sujeitos da aprendizagem. Engraçado como agora, revisitando tudo isso é que percebo, ou melhor, que consigo ligar todos estes pontos.

Esta Universidade e seus professores, com certeza pensam como Freire:

"... ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção." (1996, p. 22)