Música

Aprender novos modos de marcar uma música e diferentes brincadeiras com os sons, foi muito útil para a melhoria da qualidade da minha aula de musicalização principalmente por serem coisas feitas com o corpo e que despertam a atenção dos alunos.

Tecnologia

Neste período aprendi a trabalhar com o PowerPoint e foi incrível criar vários efeitos e diferentes recursos que pensei nunca conseguir fazer.

Interpretando

Uma experiência marcante que tive foi representar a história Maria-vai-com-as-outras, na aula presencial de Literatura. Como sou um pouco bloqueada quando se trata de me mostrar perante os colegas, queria deixar registrado 2 pontos que me ajudaram nesta aula:
* O primeiro foi ter tido aula de teatro no primeiro momento, pois através das brincadeiras comecei a relaxar um pouco.
* O segundo, foi usar máscara (de ovelha), pois daquela forma parecia que não era eu, ou seja, era só a personagem, a Maria.

A arte de treinar a platéia

Uma das coisas que me chamou a atenção do que o professor Sérgio falou foi sobre treinar a platéia, uma platéia precisa mesmo ser treinada ou seja, educada para apreciar, escutar e observar. Na escola de educação infantil em que trabalho fazemos isso sempre na hora do conto e na hora da meditação, mas é claro que o assunto exposto precisa ser interessante senão é dificil mesmo captar a atenção dos pequenos.

Oi amigos!
Não há aprendizagem sem comprometimento. Seja o aluno que deve mover as suas forças internas para assimilar e criar conhecimento, seja o professor, que deve buscar o melhor caminho e deve estar atento à totalidade do ensino, que é composta da relação professor-aluno e de tudo o que está em torno do processo de aprendizagem.E o filme Ser e Ter retratou bem isso, um envolvimento sincero e construtivo entre o professor e os alunos.

DESCOBERTA

A interdisciplina de Artes Visuais e a visita a Bienal, me fizeram mudar a opinião em relação a arte contemporânea. Eu realmente não entendia e não sabia que o artista ao realizar uma obra tinha uma razão(explicação do porquê daquela obra ser feita dessa ou de outra forma), eu achava que ele escolhia uma técnica, pensava em como fazer e simplesmente fazia, sem uma explicação para tal. Vivendo e aprendendo! Agora eu já sei também que quando realizamos uma atividade artística com os alunos, isso envolve um processo educativo, onde ao longo do trabalho estaremos avaliando-os e não só ao final, depois do trabalho pronto, pois os alunos estarão durante todo o tempo, levantando hipóteses, questionando, refletindo e crescendo na interação com a turma.

Bienal

Uma das obras que me marcou e me inquietou na Bienal, foi aquela que nós percorríamos uma espécie de píer onde o chão e paredes eram azuis para dar a impressão de oceano e no final escuta-se o som de 50 pessoas falando a palavra água, cada uma em um "idioma" diferente, foi emocionante e me ocorreu que é super importante trabalhar. Eu gostei muito de visitar a Bienal, nunca tinha ido antes, fiquei maravilhada com as obras, antes eu não me interessava muito, mas ao vê-las e saber o porquê de sua criação pelo artista, a sua explicação, passei a enchergá-las com outros olhos.

A Bienal

Eu e a colega Ana Martins fomos juntas na Bienal neste feriadão, lá ganhamos um jornalzinho com o prospecto das obras e íamos de pavilhão em pavilhão, cada vez mais admiradas com aquiçlo tudo, até porque visitamos também a exposição dos 50 anos da RBS e o camelódromo que tem ali perto.

A música na infância

Durante um curso de capacitação que participei neste segundo semestre, aprendi muito sobre música na pré-escola, que é a minha área, ou seja, é nesta idade que a criança é mais receptiva a esse desenvolvimento musical, podendo-se obter excelentes resultados com a aplicação sistemática de práticas musicais.
Tudo que a criança sente e vive é importante para ela. Essa vivência facilitará a compreensão das estruturas musicais que virá depois.

Sonhos

Quando tocou no assunto dos sonhos, me recordei, ou melhor, reacendi velhos sonhos. Pois às vezes a vida é tão corrida que deixo de sonhar e então me lembrei de uma frase linda, mas de autor desconhecido:
“Nunca deixe seus sonhos morrerem, porque a vida sem sonhos é como um pássaro com a asa quebrada que não pode voar”.

Compreendendo a poesia

Eu já trabalhava muito com poesia em sala, mas é muito mais interessante desvendar todos os tipos de elementos da poesia com os alunos, do que só trabalhar o assunto principal.

Repensando a origem da prática

É incrível como mudamos a nossa visão sobre determinados procedimentos, quando paramos para observar e perceber como é a nossa prática na profundidade, ou seja, hoje olho e vejo que cada ação feita por mim tem um significado que de repente carrego desde os tempos de escola e que essas ações geram reações em meus alunos. E isso tanto pode ser positivo, como negativo.

Versões dos contos

Durante a leitura do texto: " Encantos para sempre" me dei conta da importância de não se trabalhar as diversas versões de um conto, pois estas adaptações por vezes tiram todo o seu significado.

A criatividade no teatro

Outra aprendizagem interessante foi sobre não precisar de textos prontos para realizar peças de teatro, como pegar uma história infantil e passar pelos alunos, por exemplo. O que devemos fazer é deixar livre a criatividade dos alunos, pois se deixarmos saem coisas maravilhosas.

Teatro

Via o teatro como algo super difícil e impossível pra mim, pois exige uma grande exposição e você fica vulnerável aos olhos dos outros. Mas na aula de ontem percebi que existem exercícios e técnicas capazes de nos deixar à vontade e relaxados. Assim até dá para encerar

O Filme

Olhando o filme, que por sinal é antigo mas muito bom, aprendi mais sobre evidências e argumentos.
Uma evidência é que por não conseguir o filme rapidamente, me atrasei com as atividades.
Usarei argumentos plausíveis com o decorrer do tempo.